2024年無為市基礎(chǔ)教育精品課遴選條件流程申請(qǐng)?jiān)u分標(biāo)準(zhǔn)申報(bào)材料

今日講解！2024年無為市基礎(chǔ)教育精品課遴選申請(qǐng)的時(shí)間相關(guān)條件流程等問題的解答如下，無為市的企業(yè)如果有關(guān)詳細(xì)的材料還有不明白的問題可以隨時(shí)聯(lián)系我們，接下來我們一起來看下吧！
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（臥濤科技：項(xiàng)目申報(bào)、專利商標(biāo)版權(quán)代理、軟件開發(fā)、商業(yè)計(jì)劃書、工商注冊(cè)財(cái)稅規(guī)劃、可行性研究報(bào)告、兩化融合、企業(yè)信用修復(fù)、ISO體系認(rèn)證等）

一、工作目標(biāo)

（一）激發(fā)教師教學(xué)熱情。充分調(diào)動(dòng)廣大教師投身課堂教學(xué)的積極性創(chuàng)造性，促進(jìn)教師深入研究課程教材內(nèi)容，學(xué)習(xí)借鑒國家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)和皖教云平臺(tái)優(yōu)質(zhì)課程案例，融合應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，創(chuàng)新教學(xué)方式方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教育教學(xué)能力，展現(xiàn)新時(shí)代我市人民教師的風(fēng)采。

（二）匯集優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。建立健全優(yōu)質(zhì)課程資源遴選更新機(jī)制，系統(tǒng)化體系化建設(shè)智慧平臺(tái)、皖教云優(yōu)質(zhì)課程教學(xué)資源，不斷豐富平臺(tái)資源內(nèi)容，提高平臺(tái)資源質(zhì)量。

（三）服務(wù)學(xué)生教師使用。滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)和個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，為學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、開展探究式學(xué)習(xí)和項(xiàng)目式學(xué)習(xí)提供服務(wù)，促進(jìn)減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)；支持教師課堂教學(xué)，為教師優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)、豐富教學(xué)內(nèi)容、開展線上線下混合教學(xué)等提供服務(wù)。

（四）促進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享使用，幫助農(nóng)村學(xué)校開足開齊開好國家課程，加快提升農(nóng)村教育質(zhì)量，縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進(jìn)構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系。

二、質(zhì)量要求

精品課以微課形式呈現(xiàn)，包括微課視頻、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)任務(wù)單、課件、作業(yè)練習(xí)和必要的實(shí)驗(yàn)演示，應(yīng)符合以下基本要求。

（一）堅(jiān)持正確方向。貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，尊重教育規(guī)律，體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向，在意識(shí)形態(tài)、民族宗教、領(lǐng)土國界等關(guān)鍵問題上不能有偏差。

（二）確?？茖W(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。嚴(yán)格依據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)和 2024 年秋季學(xué)期前最新修訂的教材，保證學(xué)科知識(shí)內(nèi)容和授課語言的科學(xué)準(zhǔn)確，保證情境素材的真實(shí)性、適切性和權(quán)威性。

（三）突出課堂實(shí)效。體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)科教學(xué)改革方向，充分考慮學(xué)科性質(zhì)和不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，有效解決課堂教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，注重發(fā)揮學(xué)科德育功能和綜合育人功能。

（四）注重制作規(guī)范。教學(xué)目標(biāo)明確、教學(xué)過程完整、教學(xué)資源充足、攝制技術(shù)規(guī)范，語言、文字、符號(hào)、單位等使用要符合規(guī)范，精品課（除外語課程外）應(yīng)使用國家通用語言文字，不得有任何廣告。

（五）保證內(nèi)容原創(chuàng)。精品課必須是教師本人教學(xué)實(shí)踐中所積累的典型教學(xué)成果，不得冒名頂替，嚴(yán)禁抄襲，引用資料須注明出處和原作者。

三、工作程序

（一）自主申報(bào)。教師總結(jié)個(gè)人教學(xué)實(shí)踐成果，凝練教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，學(xué)習(xí)借鑒智慧平臺(tái)相應(yīng)課程教學(xué)資源，對(duì)照智慧平臺(tái)(https://jpk.eduyun.cn)課程節(jié)點(diǎn)編號(hào)（已有精品課的課程節(jié)點(diǎn)不再開放），確定自己擬講授的具體內(nèi)容，自主設(shè)計(jì)微課并向?qū)W校提出申報(bào)。

（二）學(xué)校推薦。學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)、支持教師參與微課設(shè)計(jì)，積極組織研討和交流展示活動(dòng)，組織相關(guān)教師試講，在此基礎(chǔ)上確定初步人選，按照制作標(biāo)準(zhǔn)攝制微課視頻，并于10月17日前擇優(yōu)向市教育局教研室進(jìn)行推薦。材料報(bào)送方式：U盤。

（三）市級(jí)初選。市教育局教研室組織有關(guān)專家和優(yōu)秀教師，對(duì)學(xué)校推薦的精品課進(jìn)行初選，按照蕪湖市教科所分配的名額遴選出優(yōu)秀課例，通知授課教師在市級(jí)教育行政部門確定的時(shí)間內(nèi)將微課視頻連同其他資源上傳至智慧平臺(tái)，參與市級(jí)遴選，同一課程節(jié)點(diǎn)編號(hào)只推薦1個(gè)精品課。

四、工作要求

（一）加強(qiáng)組織實(shí)施。各單位要高度重視，制定2024年精品課遴選工作具體實(shí)施方案，建立健全工作機(jī)制。

（二）嚴(yán)格程序標(biāo)準(zhǔn)。各單位要規(guī)范遴選程序，嚴(yán)格把握質(zhì)量要求和2024年部級(jí)精品課評(píng)價(jià)指標(biāo)，注意學(xué)科平衡，堅(jiān)持公開透明，保障公平公正。

（三）做好服務(wù)保障。各單位要對(duì)遴選工作提供全過程的教學(xué)指導(dǎo)、技術(shù)支持、運(yùn)維服務(wù)和經(jīng)費(fèi)保障。

（四）其他要求。參照《安徽省教育廳關(guān)于開展2024年“基礎(chǔ)教育精品課”遴選工作的通知》（皖教秘〔2024〕418號(hào)）(附件1)文件精神執(zhí)行。

精品課制作要求

精品課內(nèi)容應(yīng)為教育部審定的中小學(xué)各年級(jí)各學(xué)科教材中的具體一課（節(jié)）所含知識(shí)（可選擇的課程以平臺(tái)公布的課程節(jié)點(diǎn)為準(zhǔn)）。一課（節(jié)）如有多個(gè)課時(shí)，需分別制作多個(gè)微課，最多不超過3個(gè)課時(shí)。每課時(shí)微課包括微課視頻、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)任務(wù)單、課件、作業(yè)練習(xí)等，如有實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，可提供實(shí)驗(yàn)視頻。相關(guān)模板可從平臺(tái)下載。

一、微課視頻

微課視頻應(yīng)采用“教師講解+多媒體大屏”的形式，適當(dāng)呈現(xiàn)授課教師畫面，增強(qiáng)教學(xué)的交互性和畫面的可視性。單個(gè)微課視頻時(shí)長(zhǎng)：小學(xué)10 —15分鐘、中學(xué)15 —20分鐘。微課視頻應(yīng)包含片頭，時(shí)長(zhǎng)5秒，文字信息包括：教材版本、學(xué)科、年級(jí)、課名、主講教師等信息。錄制環(huán)境安靜無噪音，光照充足均勻，教師語言規(guī)范，聲音響亮。視頻畫面的比例為16∶9，大小不超過1G，編碼格式H.264/25幀，分辨率1920*1080P，碼率8Mbps，音頻ACC編碼、碼率128Kbps。鼓勵(lì)教師對(duì)微課視頻文件進(jìn)行后期編制，可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容要求適當(dāng)調(diào)整屏幕大小，布局美觀大方。實(shí)驗(yàn)視頻應(yīng)多角度清晰呈現(xiàn)教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作講解、演示的畫面及相關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可簡(jiǎn)單介紹實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃O(shè)計(jì)思路及創(chuàng)新點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)原理、教學(xué)裝備與教學(xué)融合性分析等。

二、課件

課件及其嵌入的媒體素材應(yīng)確保內(nèi)容清晰無誤，界面設(shè)計(jì)簡(jiǎn)明、布局合理、重點(diǎn)突出，風(fēng)格統(tǒng)一。引用地圖應(yīng)使用教材上的地圖并標(biāo)明出處，格式為：地圖出自×××（教材名，出版社，版本，第×頁）。

三、其他文檔

教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)任務(wù)單、作業(yè)練習(xí)等以文本的形式呈現(xiàn)。

教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)至少包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程等。教學(xué)目標(biāo)符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求、學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見和教學(xué)實(shí)際情況。教學(xué)內(nèi)容要充分利用已有的課例研究成果，著重分析本課重點(diǎn)與難點(diǎn)。教學(xué)過程包含必要的教學(xué)環(huán)節(jié)，層次清晰，體現(xiàn)多樣化教學(xué)方式。

學(xué)習(xí)任務(wù)單內(nèi)容應(yīng)包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)方式和環(huán)節(jié)以及配套學(xué)習(xí)資源推薦（包括教科書相關(guān)內(nèi)容閱讀及其他學(xué)習(xí)資源） 等。作業(yè)練習(xí)應(yīng)與學(xué)習(xí)目標(biāo)相一致，建議設(shè)計(jì)多樣化的作業(yè)任務(wù)，除適量的紙筆練習(xí)題（需附答案）外，可布置繪圖、調(diào)研報(bào)告、手抄報(bào)、課后實(shí)踐活動(dòng)等任務(wù)。