獎勵條件！2024年安徽省基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果獎申報(bào)條件、申報(bào)程序、獎勵范圍

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（臥濤科技：項(xiàng)目申報(bào)、專利商標(biāo)版權(quán)代理、科技成果評價(jià)、軟件開發(fā)、商業(yè)計(jì)劃書、工商注冊財(cái)稅規(guī)劃、可行性研究報(bào)告、兩化融合、企業(yè)信用修復(fù)、ISO體系認(rèn)證等）

一、獎勵范圍

獎勵范圍包括基礎(chǔ)教育各階段、各領(lǐng)域取得的教學(xué)成果?；A(chǔ)教育國家級教學(xué)成果要反映我國基礎(chǔ)教育教學(xué)改革與實(shí)踐探索的重要成果，包括課程、教學(xué)、評價(jià)、資源建設(shè)、教師發(fā)展等方面，可以是綜合性的，也可以在某些方面有所側(cè)重。中小學(xué)教材建設(shè)成果不列入本屆獎勵范圍。往屆基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果獎的獲獎成果，在理論建樹和實(shí)踐研究中如無新的重大突破不再列入本屆獎勵范圍。

二、成果要求

（一）突出育人導(dǎo)向?；A(chǔ)教育教學(xué)成果必須符合黨的教育方針、政策，堅(jiān)持正確政治方向，體現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)和時(shí)代精神，遵循學(xué)生身心發(fā)展和教育教學(xué)規(guī)律，著力發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

（二）注重解決問題。基礎(chǔ)教育教學(xué)成果必須圍繞解決當(dāng)前基礎(chǔ)教育教學(xué)過程中的實(shí)際問題和面臨的未來挑戰(zhàn)，創(chuàng)造性提出科學(xué)的思路、方法和措施，對于實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)、提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量效果顯著，產(chǎn)生了廣泛而積極的影響。

（三）推進(jìn)理論創(chuàng)新。特等獎教學(xué)成果應(yīng)在教育教學(xué)理論上有建樹，在教學(xué)改革實(shí)踐中取得重大突破和重大影響；一等獎教學(xué)成果應(yīng)提出自己的理論見解或發(fā)展完善已有理論，在教學(xué)改革實(shí)踐中取得較大突破和較大影響；二等獎教學(xué)成果應(yīng)在教學(xué)改革實(shí)踐的某一方面有所突破，在教學(xué)改革實(shí)踐中取得一定影響。

（四）經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)?；A(chǔ)教育教學(xué)成果必須在理論研究的基礎(chǔ)上，使問題在實(shí)踐中得到有效破解，特等獎和一等獎教學(xué)成果應(yīng)經(jīng)過不少于4年的實(shí)踐檢驗(yàn)，二等獎教學(xué)成果應(yīng)經(jīng)過不少于2年的實(shí)踐檢驗(yàn)。

三、申報(bào)程序

（一）申報(bào)基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果獎，按照屬地管理原則，由成果主持人或主持單位向所在地省級教育行政部門提出申請，申請時(shí)應(yīng)明確成果持有者是單位或個(gè)人。教育部不直接受理申請。

凡按國家有關(guān)規(guī)定批準(zhǔn)設(shè)立的中小學(xué)（含幼兒園、特殊教育學(xué)校），以及學(xué)術(shù)團(tuán)體、研究機(jī)構(gòu)和其他社會組織、教師及其他個(gè)人，均可申報(bào)基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果獎。各級教育行政部門不作為國家級教學(xué)成果獎的申報(bào)單位，確實(shí)對成果作出重大貢獻(xiàn)的有關(guān)行政機(jī)關(guān)工作人員，可以個(gè)人名義申報(bào)。

（二）單位申報(bào)基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果獎，應(yīng)體現(xiàn)單位意志，其方案設(shè)計(jì)、論證、研究、實(shí)施與總結(jié)的過程均應(yīng)由單位派人主持，并以單位為主提供物質(zhì)技術(shù)條件保障。個(gè)人申報(bào)基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果獎，其方案設(shè)計(jì)、論證、研究、實(shí)施和總結(jié)的全過程均應(yīng)由成果持有者主持、直接參加，作出主要貢獻(xiàn)，至今仍在從事教育教學(xué)研究與實(shí)踐探索。

退休人員申報(bào)基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果獎，必須一直從事基礎(chǔ)教育教學(xué)改革實(shí)踐探索，至今沒有間斷，其成果仍在教育教學(xué)中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

教學(xué)成果由兩個(gè)以上單位或個(gè)人共同完成的，可聯(lián)合申報(bào)。完成單位或個(gè)人跨地區(qū)、跨部門的，應(yīng)向成果持有單位或持有人所在地省級教育行政部門提出申報(bào)。

（三）申報(bào)基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果獎，需填報(bào)《基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果獎申報(bào)書》。成果名稱應(yīng)符合規(guī)范，沒有歧義，成果填寫必須實(shí)事求是，認(rèn)真凝練成果特色和實(shí)踐成效，并提交反映成果主要內(nèi)容和實(shí)踐檢驗(yàn)過程的成果報(bào)告以及關(guān)于實(shí)踐過程及效果的佐證材料等。成果持有人或持有單位按照《基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果獎申報(bào)書》及填報(bào)說明的有關(guān)要求，認(rèn)真準(zhǔn)備，確保報(bào)送材料完整、真實(shí)、清晰、規(guī)范。

四、成果推薦

（一）各省級教育行政部門根據(jù)教育部下達(dá)的申報(bào)限額（在全國教師管理信息系統(tǒng)查看）擇優(yōu)推薦成果，適當(dāng)平衡成果類別、學(xué)段、城鄉(xiāng)等因素，保證推薦成果的質(zhì)量和水平。在推薦中要做到程序規(guī)范，注重公平、公開、公正。

（二）各省級教育行政部門推薦申報(bào)基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果獎的名額中，由一線教師（指成果第一持有人，含中小學(xué)校長、幼兒園園長，不含教研員）主持和中小學(xué)、幼兒園主持完成的成果不少于推薦總數(shù)的70%。

五、成果評審

教育部成立基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果獎評審委員會，負(fù)責(zé)評審具體實(shí)施工作。成果評審分為網(wǎng)絡(luò)評審和會議評審兩個(gè)階段。網(wǎng)絡(luò)評審分類別進(jìn)行，各類別成果按一定比例進(jìn)入會議評審。會議評審分組進(jìn)行，評審委員會在聽取評審專家組意見的基礎(chǔ)上進(jìn)行投票表決。投票須有五分之四以上評審委員會委員參加方有效。二等獎須有參加投票委員的二分之一以上同意；一等獎須有參加投票委員的三分之二以上同意；特等獎須有參加投票委員的四分之三以上同意。必要時(shí)安排候選者答辯或進(jìn)行實(shí)地考察。

六、資格審查與異議處理

省級教育行政部門報(bào)送的國家級教學(xué)成果推薦材料，由基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果獎評審委員會秘書處組織資格審查，凡有以下情況之一者將不予通過。

1.未按照規(guī)定程序申報(bào)、推薦；

2.未按規(guī)定格式和要求填寫申報(bào)材料，附件不齊全；

3.不符合基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果獎勵內(nèi)容與范圍；

4.成果持有人或單位不符合規(guī)定；

5.實(shí)踐檢驗(yàn)不符合時(shí)限要求。

教育部對通過資格審查的教學(xué)成果推薦材料相關(guān)信息予以公示，公示期90天。任何單位和個(gè)人對公示的教學(xué)成果權(quán)屬、實(shí)踐時(shí)間與實(shí)踐單位等持有異議，需在公示時(shí)間內(nèi)以書面形式（包括必要的證明材料）提出。單位提出異議，需在異議材料上加蓋本單位公章，并寫明聯(lián)系人姓名、通訊地址和電話；個(gè)人提出異議，需在異議材料上簽署真實(shí)姓名，并寫明本人的工作單位、通訊地址和電話?；A(chǔ)教育國家級教學(xué)成果獎評審委員會秘書處對提出異議的單位和個(gè)人予以保密，并組織調(diào)查、核實(shí)，將異議核實(shí)和處理建議提交基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果獎評審委員會裁決。

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